DSpace Communidade: Comunidade que reúne a produção científica do Campus de Ji-Paraná. (Comunidade gerida pelo Bib. Bruno Crespo Soares; e-mail: biblioteca.jiparana@unir.br).
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Comunidade que reúne a produção científica do Campus de Ji-Paraná. (Comunidade gerida pelo Bib. Bruno Crespo Soares; e-mail: biblioteca.jiparana@unir.br).2023-10-25T17:27:04ZPASAB ĞAB ÃA: saberes e fazeres matemáticos do povo Paiter Suruí presentes na coleta do babaçu e no processamento artesanal de seus subprodutos
https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/4711
Título: PASAB ĞAB ÃA: saberes e fazeres matemáticos do povo Paiter Suruí presentes na coleta do babaçu e no processamento artesanal de seus subprodutos
Autor(es): Suruí, Marli Henrique de Lima
Resumo: A presente pesquisa tem como objetivo investigar os saberes e fazeres matemáticos do povo
Paiter Suruí presentes na coleta do babaçu e no processamento artesanal dos seus subprodutos,
e as contribuições dos estudos desta natureza para a formação de docentes indígenas que
ensinam matemática. As questões que orientaram o trabalho foram: quais saberes e fazeres
matemáticos do povo Paiter Suruí estão presentes na coleta do babaçu e no processamento
artesanal de seus subprodutos? Em que medida a realização de pesquisas nesta área pode
contribuir para a formação de professores indígenas que ensinam matemática? A temática foi
escolhida por se tratar de uma atividade ancestral, sendo relevante para promover o resgate do
uso do babaçu, colocando em destaque a cultura tradicional, a sustentabilidade, a coleta do
babaçu e o processamento artesanal dos subprodutos. Além disso, dá ênfase aos saberes e
fazeres matemáticos próprios do povo Paiter Suruí, ressignificando as práticas educativas
tradicionais e rememorando os saberes e fazeres da tradição e os pro cessos de mudanças
ocorridas pós-contato. A investigação foi realizada na aldeia Iratana, localizada na linha 10, km
60, na Terra Indígena Sete de Setembro, município de Cacoal, Rondônia. Os participantes
diretos da pesquisa foram 11 moradores da aldeia, maiores de 18 anos, que tiverem
disponibilidade e interesse em participar, além de três professores indígenas que ensinam
matemática e atuam em escolas indígenas. Para tanto, observamos, ouvimos e acompanhamos
a coleta do babaçu e o processamento artesanal dos subprodutos, identificando saberes e fazeres
matemáticos Paiter Suruí presentes nestas atividades. Posteriormente, refletimos, juntamente
com os professores indígenas participantes da pesquisa, sobre as potencialidades do estudo
realizado para a formação de professores indígenas que ensinam matemática. A pesquisa teve
abordagem qualitativa do tipo autoetnográfica. A principal base teórica utilizada é formada por
autores e autoras da área da Educação Matemática, mais especificamente da Etnomatemática,
com ênfase nos que discutem os saberes e fazeres matemáticos dos povos indígenas e seus
entrelaçamentos com a formação de professores, tais como: D’Ambrosio (1985; 2002; 2011),
Leite (2014), Suruí e Leite (2018), Costa e Oliveira (2019) e Cinta Larga e Martini (2021).
Como principais resultados, apuramos a presença de saberes matemáticos específicos do povo
Paiter Suruí no processo de coleta e processamento artesanal do babaçu relacionados à
contagem, medidas, marcadores de tempo e qualificadores geométricos. Os professores
participantes evidenciaram a importância dos estudos relacionados à etnomatemática realizados
pelos próprios indígenas, tanto para a própria formação dos pesquisadores quanto para o
fortalecimento da cultura local. Esperamos que os resultados contribuam para revitalizar a
cultura tradicional do povo Paiter Suruí, além de aperfeiçoar a formação de professores
indígenas que ensinam matemática.
Descrição: Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática –PPGEM, da Universidade Federal Rondônia – UNIR, como parte dos requisitos para a obtenção do título de Mestre em Educação Matemática. Sob a orientação da Profª. Drª. Carma Maria Martini2023-01-01T00:00:00ZQualidade hídrica do Rio Jamari na região de Ariquemes-RO: ênfase no estudo de cianobactérias
https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/4701
Título: Qualidade hídrica do Rio Jamari na região de Ariquemes-RO: ênfase no estudo de cianobactérias
Autor(es): Kozerski, Glauco Rodrigo
Resumo: A qualidade de água dos rios resulta da interação com os ambientes do seu entorno, sendo que
a interferência do uso e ocupação do solo na bacia hidrográfica podem alterar essa qualidade,
tais como o desenvolvimento de florações de cianobactérias, que podem causar danos sociais e
ambientais, se tornando um problema de saúde pública devido a capacidade de sintetizarem
cianotoxinas. Nesta pesquisa, objetivou-se avaliar a qualidade da água do rio Jamari, à montante
e no ponto da captação para abastecimento público de água da cidade de Ariquemes -RO, com
ênfase no estudo de cianobactérias. A metodologia desenvolvida se deu através de Ferramentas
de geoprocessamento, Software Qgis, atividade de campo, uso de Banco de dados da SEDAM
e SEMA, SICAR, IBGE, INPE, SIBCS, visando caracterização da bacia. As coletas de amostras
no ponto de captação de água (P1) e a montante da PCH Jamari (P2) foram realizadas
mensalmente (ago/2021-jul/2022), com análises de fitoplâncton (ÜTER MOHL,1958), pH,
condutividade elétrica, sólidos totais dissolvidos, turbidez, temperatura (sonda
multiparâmetro), transparência (disco de Secchi), análises de chlorofila-a, nitrato, nitrito,
amônia, fósforo dissolvido e fósforo total, turbidez, coliformes totais e fecais (APHA, 2017).
Também se utilizou na discussão, série histórica de análise de água bruta da Concessionária
Águas de Ariquemes (jan/2020-dez/2021) e dos empreendimentos PCH`s (jan/2019-jul/2022).
Os resultados da caracterização da bacia delimitada para pesquisa, constataram alterações da
paisagem com 49,98% de desmatamento, com predominância de atividades agropecuárias e
piscicultura, além de formação de ambientes lênticos com 39,32 km² de represamentos de
lâmina da água por PCH`s. Para o fósforo total no ponto P2, 82% das amostras analisadas
estiveram em desacordo à concentração estabelecida pela resolução CONAMA 357/2005 para
água de classe II, ambiente lêntico (0,03 mg/L), apresentando concentração média de 0,042
mg/L. A densidade de cianobactérias em 46,7% das amostras analisadas, os resultados
demandaram pela PRC N° 5/2017 888/2021, alterada pelo anexo XX da Portaria N° 888/2021
que se realize análises das cianotoxinas microcistinas, saxitoxinas e cilindrospermopsinas no
ponto de captação com frequência no mínimo semanal (Companhia de Água). Em 26,7% das
amostras, resultaram, acima dos limites da CONAMA 357/2005 para classe II (50.000 c él/mL),
com destaque para setembro/2021 que excedeu mais que 6,5 vezes o limite CONAMA no Ponto
P1. Desta forma, os impactos antrópicos identificados exercem influência sobre os parâmetros de qualidade da água, contribuindo para a formação de florações de cianobactérias, sendo
nescessário o correto cumprimento da legislação pertinente no intuito de resgardar a segurança
hídrica e proteger a saúde da população.
Descrição: Dissertação apresentada ao PROFÁGUA – Mestrado Profissional em Rede Nacional em Gestão e Regulação de Recursos Hídricos, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Gestão e Regulação dos Recursos Hídricos, sob a orientação Prof.ª Dra. Elisabete Lourdes do Nascimento e coorientação da Prof.ª Dra. Ana Cristina Santos Strava Correa.2023-01-01T00:00:00ZVocê não precisa segurar o céu
https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/4700
Título: Você não precisa segurar o céu
Autor(es): Silva, Ana Gabriella Assis da
Descrição: Produto Educacional apresentado ao Departamento Acadêmico de Ciências Humanas e Sociais da Fundação Universidade Federal de Rondônia, Campus de Ji-Paraná, como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação do Prof. Dr. Edson Modesto Junior.2023-01-01T00:00:00ZPandora e a Caixa Mágica
https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/4699
Título: Pandora e a Caixa Mágica
Autor(es): Vieira, Clara Viviane Silva
Descrição: Produto Educacional apresentado ao Departamento Acadêmico de Ciências Humanas e Sociais da Fundação Universidade Federal de Rondônia, Campus de Ji-Paraná, como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação do Prof. Dr. Edson Modesto Junior.2023-01-01T00:00:00Z