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https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/1301
Título: | Uma análise da interação linguísticas entre pais ouvintes e filhos surdos no Município de Ariquemes-RO |
Autor(es): | Figueiredo, Alzira Mara da Silva |
Palavras-chave: | Comunicação familia LIBRAS |
Data do documento: | 2015 |
Citação: | FIGUEIREDO, Alzira Mara da Silva. Uma análise da interação linguísticas entre pais ouvintes e filhos surdos no Município de Ariquemes-RO. 2015, 50f. Monografia (Licenciatura em Pedagogia) - Fundação Universidade Federal de Rondônia, Ariquemes, 2015. |
Resumo: | O presente trabalho refere-se a uma pesquisa realizada com famílias com pais ouvintes que possuem um ou mais filhos surdos na cidade de Ariquemes/RO, com o objetivo de identificar como se constroem e se processam as relações familiares entre pais ouvintes e filhos surdos, investigar de que forma acontece a comunicação entre eles, bem como verificar a importância da comunicação Linguística em Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS. O levantamento de dados foi feito através de uma entrevista com seis mães ouvintes que possuem um ou mais filhos surdos. O instrumento utilizado para essa pesquisa foi um questionário contendo 14 questões, onde através das respostas foi realizada a análise dos dados. Observou-se que há uma grande dificuldade na comunicação entre pais ouvintes e filhos surdos, isso ocorre porque ambos se comunicam em línguas diferentes, dificultando assim a autenticidade e sustentabilidade do diálogo no contexto familiar. Ao final da presente pesquisa concluiu-se que pais ouvintes podem colaborar no desenvolvimento de seus filhos surdos através da aquisição da Língua de Sinais, pois ela é fundamental para o diálogo entre os membros da família e a integração dos mesmos na sociedade. |
Descrição: | Trabalho de Conclusão de curso apresentado como exigência parcial para o curso de Pedagogia da Fundação Universidade Federal de Rondônia, Campus de Ariquemes, sob orientação da Prof. Esp. Maria Norma Lopes de Souza e Silva. |
URI: | http://www.ri.unir.br/jspui/handle/123456789/1301 |
Aparece nas coleções: | DACED/ARQ. Pedagogia (TCCs) |
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