Ensino de empreendedorismo na Escola Estadual Nilson Silva

Abstract

O presente artigo tem como objetivo geral analisar a metodologia utilizada pelos professores do ensino médio no ensino do empreendedorismo. O estudo do empreendedorismo na realidade escolar é o que tem se mostrado como grande mudança no século XXI. Artigos vêm sendo feitos e a todo o momento surgem conceitos e teorias quanto suas metodologias apropriadas para o ensino. A criação de uma nova postura empreendedora possibilita um novo grupo de profissionais qualificados para o mercado de trabalho e preparados ainda no ensino básico escolar. A pesquisa realizada teve como estudo descritivo exploratório com abordagem qualitativa, realizada na Escola Nilson Silva no município de Rolim de Moura – RO. Participaram da pesquisa 11(onze) professores do ensino médio. As técnicas de coletas de dados utilizadas foram: pesquisa bibliográfica e questionário. Os resultados apontam que é necessário disponibilizar aos professores treinamentos suficientes para a aplicação do tema empreendedorismo em sala. Diz-se também da necessidade de envolver os alunos para que seja possível sua atuação desde os primórdios até os fins dos trabalhos extraclasse, como no caso da feira de empreendedorismo a qual a escola se dispõe a fazer anualmente. Sugere-se, portanto que haja maior participação e um trabalho conjunto para que seja admissível aos professores descobrir o que de fato é empreendedorismo e assim ensinar aos alunos.