Educação ambiental: análise nos anos iniciais do ensino fundamental em Ariquemes-Ro

Abstract

Sobre a situação ambiental no mundo, em particular no Brasil, faz-se necessário efetivar a Educação Ambiental no ensino escolar, por se tratar de um tema essencial para o crescimento do aluno como cidadão, afim de que o mesmo se agregue a sociedade por meio de uma educação responsável, sabendo administrar os recursos naturais de maneira sustentável. Nesta presunção, o objetivo da pesquisa teve como intuito verificar a forma que está sendo ministrada a disciplina de Educação Ambiental nos anos iniciais do Ensino Público Fundamental de Ariquemes. A pesquisa teve como norte as políticas educacionais do governo em suas resoluções que abordam o tema meio ambiente em todos os anos de ensino, inseridas nos seus currículos, de forma transversal e interdisciplinar. As definições apresentadas nessas políticas educacionais seguem as diretrizes oriundas dos encontros internacionais sobre o tema Educação Ambiental. A problemática da pesquisa se baseou em responder como as instituições de ensino público de Ariquemes abordam o tema Educação Ambiental em sua prática pedagógica. E como metodologia, utilizou-se da aplicação de questionários (abertos e fechados) em duas escolas municipais, sendo que uma delas de educação integral. As análises quantitativas e qualitativas direcionaram-se para os professores dos anos iniciais de cada escola e seus respectivos coordenadores. Os resultados apontaram que das duas escolas, uma delas não apresentou projetos relacionados a educação ambiental, que em ambas escolas não possui a disciplina de Educação Ambiental e que parte dos professores não planejam e nem abordam os temas transversais em suas disciplinas.