Pedagogia social: a atuação do/a pedagogo/a em espaços institucionais da assistência social no município de Ji-Paraná-RO

Abstract

A Pedagogia Social é uma concepção específica para situações de carência e vulnerabilidade social. Nessa perspectiva, este trabalho tem como objetivo buscar compreender como se dá a atuação do/a pedagogo/a nos espaços não escolares, especificamente em instituições de assistência social que atendem crianças e adolescentes que se encontram em situações de vulnerabilidade social. Contudo, a justificativa deste trabalho se dá pelo meu interesse de buscar entender a importância da contribuição deste profissional nas instituições, que lidam com crianças e adolescentes que se encontram em situações de fragilidades educacionais escolares, mas, sobretudo, afetivas, emocionais, cognitivas, intelectuais e sociais. Para efetivação deste trabalho, foi realizada a pesquisa de abordagem qualitativa por meio de um levantamento bibliográfico, observações simples e um questionário semiestruturado. Utilizou-se como referenciais teóricos os estudos de Caliman (2009); Gohn (2009); Machado (2008); Passos (2015), dentre outros. A pesquisa foi realizada no CRAS- Centro de Referência da Assistência Social e no CREAS- Centro de Referência Especializado de Assistência Social do município de Ji-Paraná- RO, tendo como sujeitos participantes duas pedagogas. Como resultado é possível constatar que a atuação do/a pedagogo/a nestes espaços de assistência social é de suma importância, visto que estes profissionais visam garantir a prevenção e a proteção dos seus direitos básicos, assim, possibilitando uma perspectiva de vida melhor para a população atendida.