Ciência-Arte: Uma abordagem contemporânea do estudo de ondas utilizando artes populares

Abstract

É notório a dificuldade do professor em fazer com que os alunos compreendam os modelos estudados em física, muitas vezes procuramos diversas metodologias para atrair a atenção em sala de aula, seja por experimentos, jogos didáticos ou simulações virtuais, tentamos interagir o aluno com o conteúdo e levar relacionar esses conceitos como seu cotidiano, desta forma o trabalho investiga uma nova metodologia e ensino e aprendizagem da Física, buscando resgatar a relação da Ciência e da Arte, para tornar as aulas mais dinâmicas, buscando levar o aluno a compreender a física como parte da cultura humana. Uma pesquisa quantitativa foi realizada sobre artigos publicados em três grandes revistas para o ensino de física, sendo encontradas 70 publicações em 18 anos, baseado nesta pesquisa bibliográfica elaborou-se uma proposta de aula que utiliza áreas artísticas como ferramenta facilitadora do ensino aprendizagem. Observando as áreas em que houve maior índices de publicações utilizou uma poesia em cordel, uma música e uma pintura relacionando com conceitos de ondulatória e acústica, tendo como eixo principal a interdisciplinaridade entre as disciplinas básicas do currículo.