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https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/4248
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.author | Oliveira, Cristiane Mara | - |
dc.date.accessioned | 2023-05-31T14:04:44Z | - |
dc.date.available | 2023-05-31T14:04:44Z | - |
dc.date.issued | 2023 | - |
dc.identifier.citation | OLIVEIRA, Cristiane Mara. Ensino da temática energia com três aplicativos da plataforma Simufísica no novo ensino médio. 2023. 120 f. Dissertação (Mestrado) – Fundação Universidade Federal de Rondônia, Campus Ji-Paraná, Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física, 2023. | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/4248 | - |
dc.description | Dissertação apresentada ao Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF) através do Polo do Campus de Ji-Paraná, da Universidade Federal de Rondônia, como parte dos quesitos necessários para a obtenção do Título de Mestre em Ensino de Física, sob orientação do Prof. Dr. Marco Polo Moreno de Souza. | pt_BR |
dc.description.abstract | No processo de ensino de física, nos deparamos com inúmeras pesquisas que buscam maneiras diversificadas de ensino-aprendizagem através de metodologias diferenciadas e eficazes. Várias publicações voltadas ao ensino de física apresentam mudanças na forma de apresentar os conteúdos de física de maneira tal que o processo de ensino proporcione ao aluno uma participação ativa e construtiva. Em busca de mudanças, o professor precisa explorar meios inovadores que envolvam o uso da tecnologia e que permitam ao aluno uma conexão com a ciência estudada. Uma proposta muito promissora é o uso dos meios computacionais e seus recursos, já que vem sendo aplicada por muitas instituições de ensino, com resultados além dos esperados. Frente a esses resultados, os professores se despertaram para explorar o uso desses recursos de maneira significativa, aliando-os às teorias de aprendizagens no processo de ensino. No ensino de Física, por exemplo, onde são estudados conceitos, equações e cálculos, houve a necessidade de trabalhar com plataformas que relacionam conceitos e problemas estudados através de simulações computacionais. O objetivo desta dissertação está voltado para o estudo da ciência Física, a dizer, a temática energia, através de simulações computacionais disponíveis na plataforma SimuFísica. O estudo dessa temática abrange os três anos do novo ensino médio. Com isso, preparamos um eBook, um livro digital voltado para o ensino de Física, composto por roteiros de aulas que envolvem três simulações disponíveis na plataforma SimuFísica. O eBook foi criado com a justificativa de oferecer propostas inovadoras no processo de ensino de Física através do uso de simulações computacionais disponíveis na plataforma SimuFísica, já que o SimuFísica permite ao educador trabalhar a compreensão e a construção de aprendizagem da ciência Física através de simulações computacionais em um ambiente interativo e significativo, além de proporcionar interação e comunicação entre os alunos. Por fim, esse trabalho de dissertação promove algo mais dinâmico, participativo e inclusivo entre o aluno e o momento de estudo com a Física. | pt_BR |
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dc.language.iso | other | pt_BR |
dc.subject | SimuFísica | pt_BR |
dc.subject | Ensino de Física | pt_BR |
dc.subject | Simulações computacionais | pt_BR |
dc.subject | Energia | pt_BR |
dc.subject | Aplicativos | pt_BR |
dc.title | Ensino da temática energia com três aplicativos da plataforma SimuFísica no novo ensino médio | pt_BR |
dc.type | Other | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física - Polo Ji-Paraná (Dissertações) |
Arquivos associados a este item:
Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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Dissertacao_CRISTIANE_MARA_OLIVEIRA_CUNHA.pdf | Dissertação | 13,17 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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