O desenho cultivado na beira do rio análise de desenhos de crianças portovelhenses a partir de Rosa Iavelberg

Abstract

Desenhos infantis são tema de estudo acadêmico pelo menos desde o final da segunda metade do século XIX. Outrora tratados como um tipo de ação puramente espontânea, atualmente são compreendidos como intimamente relacionados às dinâmicas do meio social. Ocupando-me do mesmo tema, vali-me das teorias e categorias da arte-educadora e pesquisadora Rosa Iavelberg (especificamente as que podem ser encontradas na obra O desenho cultivado das crianças), para abordar uma amostragem de desenhos presentes em cartas escritas/desenhadas por crianças e adolescentes, durante o período em que atuei como oficineira bolsista do programa de extensão Cartas do Rio à Rua, da Universidade Federal de Rondônia. Partindo da leitura de Iavelberg, e do seu conceito de desenho cultivado, busquei me aproximar daqueles desenhos, tentando compreender como se deu o seu processo de criação e produção, com o intuito de identificar se as diversas metodologias aplicadas em sala de aula (durante as ações do projeto ou não), surtiram efeitos positivos para o aprendizado das crianças.