Conhecimento dos professores de séries iniciais de escola pública do município de Ariquemes-RO a respeito dos primeiros socorros

Abstract

A incidência de acidentes pode ocorrer em qualquer faixa etária, principalmente na infância, o que requer uma atenção redobrada, sendo que muitos deles ocorrem no ambiente escolar onde as crianças passam uma grande parte de seu tempo. Diante disso saber como prevenir e agir frente a eventuais acidentes é indispensável. Este estudo tem como objetivo verificar o nível de conhecimento dos professores de uma escola de ensino fundamental do município de Ariquemes, em relação aos acidentes e situações de emergência mais comuns com crianças ocorridos nas escolas. A pesquisa foi desenvolvida em duas etapas. Na primeira, de caráter quantitativo, teve o intuito de identificar quantas ocorrências envolvendo acidentes e emergências clínicas ocorridas nas escolas no ano de 2014. Depois de realizado esse levantamento, os dados foram separados por faixa etária, número de ocorrências em cada mês do ano, sexo das vítimas e tipos de ocorrências (emergências clínicas, corte seguido de hemorragia, desmaio, fratura, trauma e crise epilética, convulsiva). Por meio desses dados, foi possível identificar qual escola municipal teve o maior índice de ocorrências. Partindo dessa constatação decidiu-se realizar nessa instituição a segunda etapa da pesquisa que partiu de uma abordagem qualitativa. Os participantes foram todos os professores, de ambos os sexos, atuantes nas séries iniciais do ensino fundamental. Para realização desta etapa foram aplicados questionários com perguntas com possibilidade de respostas abertas e fechadas. Em todo o ano, foram registradas 154 ocorrências nas escolas, com o maior número sendo registrado no mês de agosto, seguido pelos meses de junho e novembro. Para realização dessa etapa foi solicitado ao Corpo de Bombeiros e SAMU os dados de todas as ocorrências registradas.