Produções cientificas acerca do transtorno do espectro autista: uma revisão sistemática no repositório institucional

Abstract

Este trabalho tem como tema as produções científicas acerca do Transtorno do Espectro Autista (TEA). Apresenta como ponto de partida o seguinte problema de pesquisa: de que modo o processo de inclusão de alunos com TEA tem sido abordado nas produções científicas pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR)? Como objetivo central propõe-se analisar as temáticas abordadas em produções científicas quanto ao processo de inclusão de alunos com TEA presentes no repositório institucional. O tema é relevante, pois articula o processo de inclusão de alunos com TEA e o papel da universidade em contribuir com estudos que favorecem o conhecimento para o ensino, pesquisa e extensão. Para tanto, emprega a revisão sistemática baseada em estudos que utiliza uma metodologia padrão para encontrar, avaliar e interpretar estudos relevantes. A partir das etapas desenvolvidas para busca, foram selecionadas 20 pesquisas para análise em 6 categorias a saber: a) descrição bibliométrica das pesquisas e abordagens temática relacionadas: b) à literatura, c) à reflexões teóricas quanto ao processo de aprendizagem do aluno com TEA, d) à educação básica, e) à inclusão na educação superior, f) em áreas afins e suas contribuições na educação. Como principais resultados e discussão apresenta que: o aumento crescente no diagnóstico do TEA requer maior investimento na formação dos professores, carência de pesquisas relacionadas ao tema, principalmente, daquelas que apresentam análise de estratégias e práticas desenvolvidas na classe comum para promover a aprendizagem do aluno com TEA. Espera-se oferecer uma contribuição ao campo da inclusão do aluno com TEA, que a pesquisa ofereça uma contribuição para o entendimento de que a inclusão é crucial e necessária, e que a universidade favorece a pesquisa e divulgação do conhecimento para que isso seja possível.