Educação formal e sustentabilidade ambiental: estudo de caso aplicado em escola pública de Ariquemes-RO.

Abstract

Esta pesquisa avaliou o nível de conhecimento dos alunos e professores sobre sustentabilidade ambiental, através de uma pesquisa de campo realizada na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Francisco Alves Mendes Filho. A presente escolha deve-se ao fato de que a instituição citada possuir vários projetos, dentre eles de educação integral e também sustentabilidade ambiental, desenvolvido pela própria instituição, onde ampliaram trabalhos com materiais reciclados, hortas, lixeiras seletivas e etc. Para tanto, utilizou-se das pesquisas bibliográficas e de campo. Referente a opção da metodologia realizou-se um levantamento de dados quantitativos, para construção do diagnóstico. Os dados coletados permitiram demonstrar a importância de se trabalhar a temática sustentabilidade ambiental na educação formal, que é aquela desenvolvida nas escolas, organizadas conforme diretrizes nacionais e seguem currículo previamente determinado, oferecendo conhecimentos científicos para que o indivíduo possa atuar conscientemente na sociedade. Visto que a educação ambiental é um dos temas transversais que devem ser trabalhados juntamente com as demais disciplinas, e visa a conservação do meio ambiente, essencial à qualidade de vida e sua sustentabilidade. Este estudo e seus resultados pretendem contribuir significativamente na rediscussão e valorização da sustentabilidade ambiental nas escolas.