Contribuições das técnicas agrícolas ensinadas em uma escola rural de Alta Floresta d’Oeste/RO para fixação dos filhos de produtores rurais nas atividades agrícolas

Abstract

Esta pesquisa teve como objetivo identificar de que forma as técnicas agrícolas ensinadas contribuem para que os filhos de produtores rurais que frequentam o 9º ano do ensino fundamental e o 3º ano do ensino médio na Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental (EMEIEF) Pedro Aleixo do mun icípio de Alta Floresta D’Oeste/RO se fixem no meio rural e adotem a produção rural como meio de vida . A pesquisa partiu da preocupação de uma situação constante e crescente que vem ocorrendo no meio rural brasileiro: o êxodo rural, principalmente dos jovens. As atividades das escolas estão presentes no meio rural, ofertando disciplinas voltadas para as práticas agrícolas e pecuárias, com a intenção de contribuir para a fixação dos filhos de produtores no meio rural, buscando motivar tais jovens para o exer cício das atividades produtivas agropecuárias. A pesquisa básica de caráter exploratório com abordagem qualitativa se baseou em um questionário semi-estruturado com questões abertas e fechadas, sendo aplicados aos 42 alunos matriculados nos últimos anos do ensino fundamental e médio da EMEIEF Pedro Aleixo. Da pesquisa realizada, pode-se constatar que a maioria dos alunos pesquisados afirmou que as possibilidades de permanecerem no meio rural exercendo as mesmas atividades de seus pais é boa ou elevada e que o ensino na escola rural contribui para os mesmos permanecerem no meio rural. Dessa forma, seria interessante que o município investisse em cursos profissionalizantes voltados para os produtores rurais, capacitando-os para desenvolver as atividades agropecuárias com maior eficiência e qualidade.