Atuação do psicopedagogo no âmbito educacional como medida de enfrentamento do fracasso escolar

Abstract

O estudo tem como tema atuação do Psicopedagogo no âmbito educacional como medida de enfrentamento do Fracasso Escolar. Partimos dos seguintes questionamentos: Qual função que o Psicopedagogo desempenha na escola? Para tanto, obtivemos conhecer e compreender a atuação do profissional mencionado no contexto escolar. Guiamos-nos pelos objetivos específicos: investigar o surgimento da Psicopedagogia como profissão e compreender sua atuação no ambiente escolar; investigar aspectos da formação do profissional psicopedagogo e sua função na escola; compreender a atuação do Psicopedagogo e a sua relação com a escola/professores em uma escola da rede estadual de Vilhena, RO. A pesquisa, de abordagem qualitativa, utilizou como método de coletas de dados a aplicação de entrevista com roteiro semiestruturado. Foi realizada entrevista com uma Psicopedagoga que atua na escola da Rede Estadual de Ensino de Vilhena. Os resultados apontaram que embora a profissão não seja regulamentada e reconhecida, este profissional atua na escola mediante ao título de Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia. Não há, de acordo com a entrevistada, o apoio do poder público para a realização do trabalho do psicopedagogo. A partir da pesquisa de campo entendemos que a Psicopedagogia enquanto área de atuação tem servido para estigmatizar e excluir a vítima na medida em que mantém e sustenta práticas medicalizantes como diagnóstico e encaminhamento à profissionais alheios ao cotidiano escolar e as nuances pedagógicas do processo de ensino-aprendizagem.