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dc.contributor.authorAlves, Judson Medeiros-
dc.date.accessioned2019-04-01T14:55:24Z-
dc.date.available2019-04-01T14:55:24Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.citationALVES, J. M. Nos territórios diferenciados da linguagem no Amazonas: Ações Pedagógicas no IFAM - Campus Lábrea. Porto Velho, RO. 2017. 128p. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação Escolar) - Programa de Pós- Graduação em Educação Escolar (MEPE), Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR), Porto Velho, RO, 2017.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.ri.unir.br/jspui/handle/123456789/2432-
dc.descriptionDissertação apresentada ao Programa de Pós- Graduação Mestrado Profissional em Educação Escolar (MEPE), na Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR), como requisito final para obtenção do título de Mestre em Educação Escolar. Orientador(a): Prof. Dr. Robson Fonseca Simões.pt_BR
dc.description.abstractEsta pesquisa procura contribuir para o debate nos territórios da Educação, tendo como foco principal as ações pedagógicas diferenciadas junto ao ensino de Língua Portuguesa com os sujeitos dos primeiros anos do Ensino Médio-Técnico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Campus Lábrea. O objetivo foi procurar criar estratégias pedagógicas mais atraentes com a língua materna, num processo de produção de sentidos para os estudantes, instigando-os à troca de conhecimentos e saberes com a Língua Portuguesa. Debruçamo-nos na teoria sociointeracionista e na teoria dialógica da linguagem, que trazem à baila a ideia de que a língua se produz nas relações sociais. Os aportes teóricos utilizados perpassaram pelas legislações vigentes: LDB nº 9.394/96, Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (2013), Plano Nacional de Educação (2014), e fundamentaram–se em autores como Marcuschi (2007), Freitas (2005), Porto (2004) e Geraldi (2006), ao nos apresentar a perspectiva da língua como ferramenta de interação social; Candau (2007) e Sacristán (2000), que nos conduziram pelos caminhos do currículo; Nóvoa (2009) e Tardif (2014), abordando a formação docente e a prática educativa; Thiollent (1996) e Tripp (2005), aproximando-nos da metodologia da pesquisa-ação. A abordagem qualitativa foi fundamentada em Ludke e André (1986), e a análise dos dados procurou ancorar-se nos estudos de Laville e Dionne (1999), ajudando-nos a refletir que o valor da análise tem a ver com a coerência das escolhas relativas aos diversos elementos da pesquisa nos territórios das Ciências Humanas. É na interação em diferentes instituições sociais que o discente aprende e apreende as formas de funcionamento da língua, assim como os modos de manifestação da linguagem; ao fazê-lo, vai construindo seus conhecimentos relativos aos usos linguísticos nas diferentes instâncias sociais. Como a linguagem está inserida nos demais campos do saber científico, assume-se o pressuposto de que as relações entre mundo e linguagem nascem das demandas das sociedades e dos grupos sociais, inclusive nas instituições de ensino, fazendo andar o carrossel das transformações e das experiências linguísticas.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Brenda Vasconcelos de Araújo (vasconcelosbrendaa@hotmail.com) on 2019-03-22T15:01:32Z No. of bitstreams: 1 NOS TERRITÓRIOS DIFERENCIADOS DA LINGUAGEM NO AMAZONAS Ações Pedagógicas no IFAM Campus Lábrea.pdf: 3996112 bytes, checksum: dbc060e75faa1a42e8342251dc6d67fe (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Eliane Gemaque (elianegemaque@unir.br) on 2019-04-01T14:55:24Z (GMT) No. of bitstreams: 1 NOS TERRITÓRIOS DIFERENCIADOS DA LINGUAGEM NO AMAZONAS Ações Pedagógicas no IFAM Campus Lábrea.pdf: 3996112 bytes, checksum: dbc060e75faa1a42e8342251dc6d67fe (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2019-04-01T14:55:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 NOS TERRITÓRIOS DIFERENCIADOS DA LINGUAGEM NO AMAZONAS Ações Pedagógicas no IFAM Campus Lábrea.pdf: 3996112 bytes, checksum: dbc060e75faa1a42e8342251dc6d67fe (MD5) Previous issue date: 2017en
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectLinguagenspt_BR
dc.subjectAções Pedagógicas no IFAMpt_BR
dc.subjectEducação escolarpt_BR
dc.titleNos territórios diferenciados da linguagem no Amazonas: Ações Pedagógicas no IFAM - Campus Lábreapt_BR
dc.typeOtherpt_BR
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