Empreendedorismo no ensino superior: a percepção dos discentes do curso de Ciências Contábeis da UNIR, em Cacoal - RO

Abstract

O objetivo desse estudo consistiu em apresentar a percepção dos acadêmicos do curso de Ciências Contábeis da Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR), Campus de Cacoal sobre o ensino relacionado ao Empreendedorismo. Foi realizada uma abordagem acerca da problemática, investigando a percepção dos discentes à luz da construção do saber empreendedor durante a graduação. Para atingir o objetivo proposto, inicialmente, realizou-se pesquisa bibliográfica em livros, artigos e nos Projetos Políticos Curriculares do curso dos anos de 2013 e 2018. Foi aplicado questionário misto (com questões discursivas e objetivas), com o auxílio da ferramenta Google Forms, que teve a finalidade de caracterizar os respondentes, levantando, na percepção deles, os pontos fortes e fracos relacionados ao ensino do Empreendedorismo. O questionário foi enviado a uma totalidade de 296 acadêmicos, dos quais obteve-se resposta de 51 respondentes (17,22% dos questionários enviados, constituindo-se a amostra pesquisada). Observou-se 100% dos respondentes “ouviram falar sobre Empreendedorismo”, no entanto, 83,7% dos respondentes mostraram-se satisfeitos quanto à cultura empreendedora propiciada pelo curso de Ciências Contábeis, indicando ainda que mesmo concordando que a UNIR contribui sim com o desenvolvimento do perfil empreendedor do acadêmico, é apontado como um problema (desafio) a ausência de uma abordagem prática. Como solução a esta questão os acadêmicos sugeriram mais feiras de exposições, palestras, workshops sobre o assunto e visitas de campo em empresas a fim de aproximar os acadêmicos da realidade do empreendedorismo.