A busca por um ensino de qualidade: um estudo na comunidade quilombola de São Miguel do Guaporé

Abstract

Este trabalho teve por objetivo principal investigar como as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola estão sendo aplicadas na Comunidade Quilombola de Jesus, no que se refere à formação docente e ao material didático. O mesmo foi elaborado por meio da realização de pesquisa bibliográfica, documental e de campo, através de entrevista semi-estruturada, no período de julho de 2017 a setembro de 2019 em São Miguel do Guaporé, estado de Rondônia. O referencial teórico considerou as contribuições teóricas de Teixeira (2008), Demício (2012), Holanda (1998), Volpato (1996), Ribeiro (1995), além de documentos oficiais (BRASIL, 2013). Os resultados do estudo permitem compreender que há diversos empecilhos para a aplicação das Diretrizes Curriculares para Educação Quilombola dentro da Comunidade de Jesus, dentre eles destacam-se: a falta de estrutura adequada, de transporte escolar, de material didático, descaso dos gestores e um currículo para o ensino da educação quilombola que não permite aos estudantes a se reconhecerem como tal.