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https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/3196
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.author | Weiss, Paula Cristina | - |
dc.date.accessioned | 2021-06-09T20:28:13Z | - |
dc.date.available | 2021-06-09T20:28:13Z | - |
dc.date.issued | 2021 | - |
dc.identifier.citation | WEISS, P. C. A mulher no imaginário escolar: uma discussão sobre a participação da família na escola. 2021. 48 f. Monografia (Licenciatura em Pedagogia) - Fundação Universidade Federal de Rondônia, 2021. | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/3196 | - |
dc.description | Monografia apresentada ao Departamento de Ciências da Educação da Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR), Campus de Ariquemes, como requisito final para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia. Orientador (a): Profa. Dra. Ilka de Oliveira Mota. | pt_BR |
dc.description.abstract | Esta pesquisa investiga o modo de constituição da figura feminina construída historicamente a partir da observação dos papeis sociais a ela atribuídos: responsável pelos afazeres domésticos e cuidados com o desenvolvimento físico e educacional dos filhos. Isso abrange a educação escolar e a informal. O presente tema foi motivado pelas implicações que levam à ausência da participação da família no contexto escolar, que está, a nosso ver, diretamente ligada com a inserção da mulher no mercado de trabalho. Para a análise bibliográfica acerca da historiografia da mulher apoiamo-nos em autores como Beauvoir (1970), Badinter (1985, 1986), Engels (1984,1987, 2008), Luxemburgo (1914), Marx (1996), Hobsbawm (1995) e Safiotti (1987). Ainda com ênfase na Análise de Discurso mobilizamos noções teóricas que julgamos importantes para compreender como a mulher comparece no imaginário escolar. Inclinamos nosso olhar na análise das representações imaginárias construídas para a mãe do aluno, (mulher, mãe, trabalhadora), observando o funcionamento dos sentidos. Para isso, construímos um corpus constituído de um material na forma de uma pesquisa produzida pela empresa Itaú Social, intitulada Pesquisa Relação Família-Escola: Estudos de Casos em Rede, publicada em outubro de 2018. A ideia consistiu em analisar as falas dos participantes da referida pesquisa (gestores, professores, alunos e mães) a fim de compreender as representações imaginárias sobre a mulher. Entre outros, a pesquisa apontou que, na representação imaginária da escola, a mulher é responsabilizada pela vida escolar dos filhos e, ao mesmo tempo, desqualificada por um imaginário que se apoia na lógica do patriarcado. Já nos enunciados (mãe e filho) são enfatizadas as razões pelas quais as mães não participam da vida escolar de seus filhos, apontando a situação difícil, precária, nas quais as mulheres-mães-trabalhadoras vivem. | pt_BR |
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dc.language.iso | other | pt_BR |
dc.subject | Maternidade | pt_BR |
dc.subject | Patriarcado | pt_BR |
dc.subject | Participação da Família na Escola | pt_BR |
dc.title | A mulher no imaginário escolar: uma discussão sobre a participação da família na escola | pt_BR |
dc.type | Other | pt_BR |
Aparece nas coleções: | DACED/ARQ. Pedagogia (TCCs) |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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