Estudo comparativo do potencial empreendedor de acadêmicos dos cursos de licenciatura e bacharelado em educação física na cidade de Porto Velho

Abstract

Na atualidade, o Profissional de Educação Física, vem enfrentando mudanças significativas no contexto do mundo do trabalho. Diante do novo cenário é essencial para esta classe de profissionais desenvolver a habilidade empreendedora. Desta forma, este estudo teve o objetivo de investigar o potencial empreendedor dos acadêmicos do Curso de Licenciatura e Bacharelado em Educação Física na Cidade de Porto Velho. O potencial empreendedor foi avaliado através da Escala de Avaliação do Potencial Empreendedor (SANTOS, 2008). A amostra foi composta por 61 estudantes de bacharelado (BA) e 101 de licenciatura (LI) em Educação física (total 162 acadêmicos), na faixa etária de 18 a 65 anos. Destes, 76 estavam na primeira metade (INI) e 86 estavam na segunda metade (FIN) do curso. Para análise dos dados foi utilizada estatística descritiva e inferencial. O teste de Wilcoxon MannWhitney (amostras independentes) foi utilizado para comparação dos grupos (BA versus LI; e INI versus FIN), utilizando-se o valor de p≤0,05 para indicação de significância estatística. Não foram encontradas diferenças no perfil empreendedor quando comparados os dados por tipo de curso (BA: 8,16 (± 1,16); (LI: de 8,23 (± 1,05), ou etapa do curso (INI: 8,23 (± 1,06); e FIN: 8,20 (± 1,12). Os resultados indicaram que 83%, ou seja, 134 respondentes apresentaram potencial empreendedor considerado Muito Forte, com escore de 8 até 10, conforme Santos (2010). Com estes resultados, conclui-se que independentemente da formação, se bacharelado ou licenciatura, ou etapa do curso, os acadêmicos se apresentaram potenciais empreendedores.