Local de atuação e nível de satisfação profissional de egressos do Curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal de Rondônia

Abstract

A satisfação profissional, seja qual for á área de atuação, é uma temática muito discutida e estudada atualmente, pois o nível de satisfação do individuo no trabalho pode se refletir na produção, qualidade do serviço prestado e bem estar do profissional. O local de atuação do graduado em Educação Física tem se expandido consideravelmente. Nas últimas décadas esse profissional conquistou espaços em setores e serviços diferenciados. Desta forma, este estudo teve como objetivo investigar os locais de atuação e os níveis de satisfação profissional dos egressos do curso de Educação Física da Universidade Federal de Rondônia. Trata-se de pesquisa descritiva, de caráter quantitativo, cujos dados foram obtidos através de questionário semiestruturado próprio e da Escala de Satisfação no Trabalho de Siqueira (1995). A amostra foi definida por conveniência e viabilidade de acesso por parte do pesquisador. Foi composta de 58 egressos que se enquadraram nos critérios de inclusão. Os dados foram analisados através da estatística descritiva e inferencial. Utilizou-se como valor de significância p<0,05. Os resultados da pesquisa evidenciam que o percentual maior de egressos (68,97%) está atuando em sua área de formação. Encontramos 24,14% que não trabalhavam na Educação Física e 6,90% que não estavam trabalhando. Verificou-se também que, dos locais de atuação profissional, os mais citados foram: escola, academia e clubes; e o que tem percentual maior de atuação é a escola (44,90%). De modo geral Constatou-se que os egressos estão classificados como indiferentes (4,62) de acordo com a escala de satisfação no trabalho de Siqueira (1995), mas em análise as dimensões isoladas, os profissionais obtiveram nível de satisfação com os colegas (5) e chefia (5). Não foram encontradas diferenças estatísticas de satisfação no trabalho entre o grupo de profissionais da área escolar (4,64) e não escolar (4,72), ambos classificados como indiferentes. Em análise as dimensões, os resultados apontam que o grupo escola está satisfeito com colegas, chefia e natureza do trabalho e demonstra indiferença quanto ao salário e promoções. Já o grupo academia/clube está satisfeito somente na dimensão colegas, indiferente com as promoções, chefia e natureza do trabalho; e insatisfeitos com o salário. Estes resultados sugerem que os egressos estão indiferentes em relação à satisfação no trabalho, independentemente do local e área de atuação. Desse modo não estão satisfeitos e nem insatisfeitos no trabalho. Já os atuantes na área escolar estão satisfeitos em mais dimensões (3) da escala de satisfação no trabalho, do que aqueles da área não escolar (1).