Perfil acadêmico e profissional e a concepção dos docentes do DEF/UNIR sobre as diretrizes curriculares

Abstract

O presente estudo pretendeu buscar subsídios para entender o perfil profissional e acadêmico dos docentes do curso de licenciatura em Educação Física da Universidade Federal de Rondônia e estabelecer uma relação da concepção deles sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais atuais, que regulamentam a formação profissional em EF que indicam a construção dos currículos de formação profissional em Educação Física em suas diferentes áreas. Para compor o estudo 10 docentes de 12 do quadro efetivo permanente participaram respondendo um questionário online com perguntas fechadas e abertas sobre: 1) perfil profissional; 2) perfil acadêmico; e 3) percepção do docente referente às novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs). As analises trouxeram como resultados que uma parte dos docentes entendem e aceitam as atuais DCNs; uma outra parte de docentes conhecem a nova proposta, mas não concordam e têm dificuldades em distinguir e aceitar a formação dividida em dois cursos; e uma outra parte que desconhece e não têm interesse em se manifestar a respeito.