A influência da educação financeira no índice de endividamento entre acadêmicos do Curso de Administração da UNIR

Abstract

O presente trabalho busca entender e os conceitos de endividamento e educação financeira para estabelecer uma relação entre o índice de endividamento e as noções de administração financeira a fim de compreender, e comprovar a problemática de pesquisa. O objeto de estudo, os acadêmicos dos cursos de administração da Universidade Federal de Rondônia (UNIR), buscando responder a problemática de pesquisa “Será que o índice de endividamento entre os estudados está relacionado à falta de conhecimento administrativo financeiro?”. Assim o objetivo geral deste trabalho consiste em identificar se o grau de conhecimento financeiro dos acadêmicos reduz o índice de endividamento, possibilitando confirmar ou descartar a hipótese levantada de que “Quanto mais alto o grau de instrução menor é o endividamento”. O estudo de diversos períodos do curso de administração, usando o método quantitativo e levantamento de dados, por meio de um questionário adaptado e validado, com base na Escala Likert, a fim de compreender tal ocorrência. E os objetivos específicos são realizar pesquisa com os alunos dos primeiros períodos e últimos períodos e análise se o grau de instrução financeira influência no nível de endividamento (I), identificar os principais fatores que levaram ao baixo e ao alto endividamento (II) a fim de definir aspectos socioeconômicos como fatores contribuintes e estabelecer uma relação entre o consumo de recursos de crédito e o endividamento (III). Verificando então a tendência de cada grupo ao endividamento, pela utilização dos conhecimentos, além de maior propensão entre, mulheres e indivíduos com renda de até três salários mínimos.