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dc.contributor.authorVenício, Fernanda Andrade-
dc.date.accessioned2021-10-27T16:48:04Z-
dc.date.available2021-10-27T16:48:04Z-
dc.date.issued2021-10-08-
dc.identifier.citationVENICIO, Fernanda Andrade. A Nova Demonstração do Resultado do Exercício (DRE): percepção dos acadêmicos e docentes (contadores) dos cursos de Ciências Contábeis do município de Cacoal – RO. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Ciências Contábeis) – Fundação Universidade Federal de Rondônia, Cacoal, 2021.pt_BR
dc.identifier.urihttps://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/3425-
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso apresentado à Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR), Campus Professor Francisco Gonçalves Quiles, como parte dos requisitos, para obtenção do título de Bacharel em Ciências Contábeis. Orientador: Profª Drª Liliane Maria Nery Andradept_BR
dc.description.abstractA pesquisa teve como objetivo analisar o nível de percepção e conhecimento dos acadêmicos e professores de ciências contábeis do curso de ciências contábeis do Estado de Rondônia sobre a proposta de restruturação da DRE, analisando e considerando se os participantes da pesquisa tiveram acesso a essas informações, como essa informação chega à comunidade acadêmica, e caso não tenham percepção sobre as readequações qual o motivo. A nova DRE tem como principal característica a informação fidedigna e comparável, para que esse resultado seja alcançável foi necessária uma proposta de reestruturação com tópicos bem definidos e padronizados. Trata-se de uma pesquisa de abordagem aplicada, qualitativa com caráter exploratório, realizada por meio de formulário do Google, enviado a todas as IES estado de Rondônia que têm curso de Ciências Contábeis. No que tange a mudança, os alunos, em sua maioria, concordam que essa alteração é necessária e será para melhor atender os usuários da contabilidade e a maioria dos docentes concordam ser necessária e que resultará no impacto positivo possibilitando maior comparabilidade e qualidade da informação contábil aos seus usuários. A pesquisa revelou que o conhecimento dos alunos é obtido predominantemente na IES, em sala de aula ou nos corredores e conversas paralelas que o meio acadêmico proporciona. Já a pesquisa entre os docentes revelou que a maioria ainda não abordou o assunto em sala com os alunos, mas declararam que planejam abordar e 18,2% acreditam não ser necessária a abordagem, porém pesquisa apontou que em sua maioria, os alunos obtêm conhecimento primariamente na sala de aula.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Eduardo Taveiros dos Santos Júnior (eduardo.taveiros@unir.br) on 2021-10-27T16:47:15Z No. of bitstreams: 1 Tcc Fernanda Andrade.pdf: 699678 bytes, checksum: 490ef6c63f750934d2bc79cf4ad18900 (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Eduardo Taveiros dos Santos Júnior (eduardo.taveiros@unir.br) on 2021-10-27T16:47:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tcc Fernanda Andrade.pdf: 699678 bytes, checksum: 490ef6c63f750934d2bc79cf4ad18900 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2021-10-27T16:48:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tcc Fernanda Andrade.pdf: 699678 bytes, checksum: 490ef6c63f750934d2bc79cf4ad18900 (MD5) Previous issue date: 2021-10-08en
dc.subjectDemonstração do resultado do exercíciopt_BR
dc.subjectCiências contábeispt_BR
dc.subjectNova DREpt_BR
dc.subjectReestruturaçãopt_BR
dc.titleA Nova DRE: percepção dos acadêmicos e docentes(contadores) dos cursos de Ciências Contábeis do município de Cacoal – RO.pt_BR
dc.typeOtherpt_BR
Aparece nas coleções:DACC/CAC. Trabalhos de Conclusão de Curso

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