A literatura infantil e a formação de leitores: da teoria à prática, uma experiência

Abstract

O desenvolvimento da pesquisa cujos resultados são aqui apresentados, tem como objetivo investigar a relação entre a literatura e a formação de pequenos leitores. O problema que norteou os trabalhos da pesquisa é: Como a literatura pode ser utilizada para a formação de leitores nos anos iniciais do Ensino Fundamental? A hipótese de trabalho é que a literatura, na vida escolar, pode estimular a leitura e a escrita. Nesse sentido, a pesquisa permite perceber que a obra literária não é apenas uma leitura livre, mas uma atividade que tem suas especificidades. Entre os objetivos mais específicos da relação entre literatura e a formação dos leitores, a pesquisa mostra que é possível identificar quais atividades de leitura propiciam aos alunos agilidade no pensar, e no ato de expressar esses pensamentos. Além disso, atividades de leitura e escrita permitem às crianças enriquecer seu mundo de imaginação; as incentivam a ter pensamentos e ideias construtivas. Com isso, a literatura infantil pode contribuir para a formação de cidadãos críticos e autônomos. Além da leitura, a pesquisa de campo mostrou a importância da expressividade dos alunos manifestada em desenhos, teatro e na construção de seus próprios textos narrativos, atividades ligadas a certo fazer literário. Esses e outros elementos dessa especificidade são oferecidos na abordagem deste trabalho, notadamente, no que diz respeito à literatura destinada aos pequenos. A exposição dos resultados da pesquisa aponta para as possibilidades, a partir do conhecimento de vários autores e de várias obras de literatura infantil das quais a criança frui elementos, de formação humana e de conteúdos de ciências e artes. De tudo isso, pretende-se que esta pesquisa, aqui relatada, ajude os alunos a terem maior interesse nos livros, de forma que possa a literatura contribuir como processo de aprendizagem, o que implica, além da percepção pessoal do leitor, que este tenha capacidade de fazer reflexão sobre sua sociedade, sobre o mundo. A literatura é, acima de tudo, uma forma de leitura de mundo.