A atuação do tradutor e intérprete de LIBRAS na Universidade Federal de Rondônia (UNIR), campus de Vilhena

Abstract

Este trabalho aborda trajetórias históricas em torno da educação e políticas de inclusão dos surdos. Com o objetivo de analisar a atuação do profissional Tradutor e Intérprete de Libras do campus da UNIR de Vilhena. Os objetivos específicos foram constituídos: Compreender o sujeito surdo em seus aspectos históricos, culturais e de identidade e sua inclusão no processo educacional com base nas legislações vigentes e na literatura da área; Conhecer a Libras em seus aspectos linguísticos e legais, e o uso da mesma pelos profissionais TILS; Apresentar a trajetória do profissional TILS no contexto nacional, a lei que regulamenta a profissão, instituições de bases de apoio a este profissional e a formação e atuação do mesmo; Identificar o campus da UNIR de Vilhena, o ingresso dos surdos, e as políticas de inclusão, localização e a atuação do profissional TILS; Analisar os dados coletados identificando o perfil dos profissionais TILS, a sua formação, atuação e suas dificuldades. Este trabalho procurou responder o problema de pesquisa: Quem são e como atuam os profissionais Tradutores e Intérpretes de Libras e língua portuguesa (TILSP) que trabalham no campus da UNIR de Vilhena? A pesquisa partiu de uma revisão literária embasada em estudos surdos que apresentam a surdez como diferença e não como deficiência. A metodologia adotada para desenvolvimento deste trabalho foi a Metodologia Mista com abordagem quali-quantitativa, para a coleta de dados usou-se um questionário semiestrurado com 17 perguntas fechadas e 3 abertas, organizado na plataforma Google Forms. Apresentando de forma global a análise dos dados, bem como contribuições apontadas a partir das respostas dos participantes da pesquisa que atuam nesta instituição.