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Título: A interdisciplinaridade no ensino de artes: uma investigação das propostas pedagógicas da educação básica
Autor(es): Silva, Dionatan Menezes da
Palavras-chave: Interdisciplinaridade
Metodologia de ensino
Ensino de artes
Data do documento: 2022
Citação: SILVA, Dionatan Menezes da. A interdisciplinaridade no ensino de artes: uma investigação das propostas pedagógicas da educação básica. 2022. 39f. TCC (Graduação) - Curso de Artes Visuais, Fundação Universidade Federal de Rondônia, Porto Velho, 2021.
Resumo: Muito se tem pensado em meios inovadores para promover o ensino e aprendizado bem distantes dos métodos tradicionais de ensino. Portanto discussões sobre tendências e modelos de ensino é alvo de discussões entre muitos professores. Entre os novos modelos de ensino há um elo muito grande com a interdisciplinaridade. Ela atua como um complemento no conhecimento transmitindo, trazendo uma nova dinâmica na metodologia aplicada assim auxilia na resolução de problemas ou compressão de um determinado fenômeno sob diferentes pontos de vista. No ensino das artes, essa preocupação é pertinente. Para tornar as aulas da disciplina de artes mais atraente e de fácil compreensão aos alunos da rede básica de ensino usando a interdisciplinaridade como norteadora das práticas de ensino é um aspecto ser verificado nesta pesquisa. Nosso intuito a é demonstrar por meio de pesquisa bibliográfica como o uso do teatro vem se apresentando como metodologia de ensino e seus reflexos dentro do contexto da interdisciplinaridade. Desse modo procuramos destacar abordagens de como o teatro, enquanto metodologia e processos de ensino vêm sendo utilizado dentro da sala de aula, no ambiente escolar.
Descrição: Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Acadêmico de Artes (DARTES), na Fundação Universidade Federal de Rondônia (Unir), como requisito final para obtenção do título graduação superior em Artes Visuais. Orientador: Prof. Dr. Osvaldo Augusto de Oliveira.
URI: https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/3693
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