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Data do documentoTítuloAutor(es)
2022Percepções de estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental sobre educação ambiental: uma realidade da Escola Euclides da Cunha, município de Urupá, RondôniaOliveira, Marcos Vinícius de
2022Educação durante o isolamento social: relato das famílias das crianças do 1º ano do ensino fundamental de uma escola de Ouro Preto do Oeste/ROOliveira, Karolina de Sousa
2022"Lá em casa é a minha casa, aqui tem várias pessoas, lá na minha casa não tem muitas pessoas": o significado do brincar no isolamento socialRodrigues, Denise da Silva
2022Educação infantil no/do campo: Uma pesquisa bibliográfica na CAPES/BrasilMaia, Camila de Sousa Silva
2022Ensino remoto em tempos de pandemia: os desafios enfrentados por docentes e discentes do curso de Pedagogia, Campus Ji-Paraná, RondôniaSantos, Rosely Alves dos
2022O uso da literatura infantil na educação e o contexto social da criança: Inspirações para a elaboração do produto didático "A mistura do meu bairro"Conceição, Tainá Souza da
2022Mulheres negras e educação: percepções sobre a construção da identidade negra de quatro mulheres pertencentes a uma família no município de Ji-Paraná/RO, em quatro geraçõesDutra, Simone Santos
2022Neurociência, o que é isso? Significados atribuídos por professoras da educação infantilOliveira, Geise kele Pascoal de
2022História da educação em Ouro Preto do Oeste/RO: memórias de professoras e egressos entre 1970 e 1980Abreu, Elisane Regina de Souza Silva
2022A importância da libras na educação de surdos nos anos inciais das escolas municipais de Ji-Paraná/ROOliveira, Viviany Amorim Silva