Afetividade e as interações no processo de desenvolvimento da criança na educação infantil

Abstract

Esta pesquisa tem como temática central, a afetividade e as interações na Educação Infantil, cujo objetivo geral foi analisar como as produções científicas produzidas pelos Programas de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal de Rondônia (UNIR), abordam a afetividade e a interação na Educação Infantil. E como objetivos específicos: identificar nas perspectivas teóricas se a afetividade e a interação influenciam no processo de desenvolvimento da criança na Educação Infantil; relacionar as produções acadêmicas dos cursos de Pós-Graduação em Educação que tem como objeto de pesquisa a Educação Infantil; analisar a afetividade e a interação na relação professor e aluno como promotores do desenvolvimento da criança. A pesquisa é bibliográfica com abordagem qualitativa, fundamentada nas perspectivas teóricas e metodológicas dos autores: Martins (1997), Bassedas; Huguet; Solé (1999), Vigotsky (2001), Gil (2002), Dallabona; Mendes (2004), Wallon (1941/2007), Silveira; Córdova (2009), Veras; Ferreira (2010), Mello; Teixeira (2011), Mello; Rubio (2013), Treinta (2014), Souza et al (2014), Rayane (2018). E nas produções acadêmicas e científicas produzidas, no período de 2010 a 2019, dos Programas de Pós-Graduação da Universidade Federal de Rondônia (UNIR): Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar (PPGEE) e Programa de Pós-Graduação em Educação- Mestrado Acadêmico (PPGE). A pesquisa nos mostrou que neste período foram produzidas 291 dissertações nos programas de educação supracitados, no entanto, apenas dez pesquisas têm como objeto de pesquisa a Educação Infantil e discutem sobre a afetividade e interações, nesta etapa da educação. Em relação a temática concluímos que as relações de interação e afetos na Educação Infantil, são significativas para o desenvolvimento e avanço das crianças em relação a formação de personalidade e aos aspectos psíquico, motor, cognitivo, social, cultural dentre outros que são importantes para seu desenvolvimento integral.