Escrita e reescrita: a valorização da leitura e o processo de produção textual no 6º ano do ensino fundamental na E.E.E.F.M Irmã Maria Celeste

Abstract

Este projeto faz parte do projeto guarda-chuva “Pesquisa na escola: o processo de ensino-aprendizagem de leitura, interpretação, letramento e produção textual no Programa Residência Pedagógica e no Estágio Supervisionado”, institucionalizado por esta IES através da Portaria nº69/2019/PROPESQ/UNIR, e versa sobre a temática da leitura e escrita no 6º ano do ensino fundamental na E.E.E.F.M. Irmã Maria Celeste. Tem como objetivo geral apontar os processos de leitura e escrita visando melhorar a qualidade do ensino de Língua Portuguesa. Seguido dos objetivos específico: i) discutir a importância do trabalho com a leitura, escrita e a reescrita de textos, ii) demonstrar os métodos de correção de textos visando à prática da reescrita e iii) analisar a importância do processo de escrita e reescrita para a melhoria da prática de ensino em Língua Portuguesa. Caracterizada por pesquisa de campo com uma abordagem qualitativa e método dedutivo. Como referencial teórico, nos aportamos em: Garcez (1998); Evangelista (1998); Menegassi (2003); Fiad (2010), entre outros. Com a finalização dessa pesquisa, chegamos ao resultado de que 100% dos alunos da turma se envolveram com as atividades de leitura, entretanto, apenas 40% participaram das atividades de produção de texto, os que nos deixa claro que os trabalhos com leitura e produção de texto, além de necessários, são extremamente viáveis de acontecer.