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https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/4290
Título: | Reflexões a cerca da oralidade e escrita no processo de alfabetização |
Autor(es): | Chube, Daniele Castedo Oliveira, Fabíola Mendoza de |
Palavras-chave: | Oralidade Escrita Leitura |
Data do documento: | 2021 |
Citação: | CHUBE, Daniele Castedo, OLIVEIRA, Fabíola Mendoza de. Reflexões a cerca da oralidade e escrita no processo de alfabetização.18 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia), Fundação Universidade Federal de Rondônia, 2021. |
Resumo: | A referente pesquisa teve como objetivo investigar as concepções de uma professora do 2 º ano das Serieis Iniciais do ensino fundamental no que se refere a prática de ensino da oralidade e suas colaborações para a aquisição da modalidade escrita. Este estudo possui uma abordagem qualitativa, com a contribuição de instrumentos de pesquisa como: a entrevista semiestruturada. A ideia desta pesquisa é caracterizar e conhecer a problemática em sua temporalidade espacial por ser um estudo de caso. O estudo realizado permitiu a caracterização da importância de atividades que estimulam o desenvolvimento da oralidade, que podem ser desenvolvidas, com objetivo de ajudar os alunos compreender e desenvolver a sua capacidade de se expressar. A professora pesquisada sabe a importância e dedica-se a planejar atividades que estimula este processo de oralidade na alfabetização. |
URI: | https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/4290 |
Aparece nas coleções: | DACE/GM. Graduação em Pedagogia (Monografias e Artigos) |
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