Os processos de escrita, revisão e reescrita em textos de alunos do 1° ano do ensino médio

Abstract

O presente artigo tem como objetivo apresentar reflexões sobre como a atividade de reescrita pode auxiliar e contribuir significativamente no processo de escrita e elaboração textual. Tem como tema “os processos de escrita, revisão e reescrita em textos de alunos do 1° ano do ensino médio”. Nesse sentido, o objetivo geral é analisar as dificuldades encontradas no processo de escrita, revisão e reescrita, e apresentar as dificuldades encontradas pelos alunos a partir dos textos que eles escreverem. Como objetivos específicos definimos os seguintes: discutir escrita, revisão e reescrita e apresentar as dificuldades encontradas pelos alunos a partir dos textos que eles escreverem. O trabalho é fundamentado na pesquisa de campo e de cunho qualitativo, com foco no interacionismo linguístico, com base nos pressupostos teóricos de Menegolo (2005), Gasparotto e Menegassi (2015) e Fiad (2006), entre outros. Após a finalização deste artigo percebemos que é possível desenvolver o processo de escrita e suas etapas (revisão e reescrita) quando se tem conhecimento sobre o assunto, bem como liberdade para desenvolver essa atividade em sala de aula.