Educação atual: ensino inovador e o uso de metodologias ativas no processo ensino aprendizagem

Abstract

O presente trabalho tem o intuito de abordar e discutir sobre a prática docente e o processo de ensino-aprendizagem na educação atual tendo como base teórica Freire (1921); Libâneo (1945); Saviani (1943), entre outros. Assim como tema apresentar o uso de novas metodologias inovadoras com foco nas metodologias ativas que estão sendo utilizadas pelos professores. O objeto do estudo será investigado por meio de referencial teórico e questionamentos acerca da práxis docente e do papel do educador, a importância do professor como o mediador e inovador com um olhar para a construção do aluno como um ser pensante e ativo para a sociedade. Por meio disso, também abordaremos sobre o processo de ensino aprendizagem: a interação entre professor e aluno etc. O trabalho deu-se em pesquisa de cunho bibliográfico e, a partir dele, percebemos que é de suma importância refletirmos a respeito do cenário atual da educação, assim sendo imprescindível uma mudança no modelo de ensino tradicional que está presente a muito tempo nas escolas, para que se tenha um novo olhar para um perfil de ensino com ideal inovador. Portanto, a partir desse estudo, espera-se que se possa gerar reflexões quanto à prática educativa, ao papel do professor, à importância da sua prática em sala de aula e à busca pelo aperfeiçoamento.