PNAIC: Formação de professores alfabetizadores: Um estudo na rede municipal de ensino de Ariquemes-RO

Abstract

Este trabalho é resultado de uma pesquisa que teve como finalidade identificar em que medida o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, contribuiu para a formação de professores alfabetizadores no município de Ariquemes-RO. Este pro- grama caracteriza-se pela formação continuada de professores alfabetizadores, mas, sobretudo, de imediato, é a alfabetização de todas as crianças das escolas pú- blicas brasileiras. Ou seja, a criança deve estar alfabetizada aos oito anos de idade. Alfabetização consiste no ato de ler, escrever e na capacidade de interpretar e com- preender textos nos diferentes contextos sociais. Para fundamentar os estudos teó- ricos buscou-se apoio em: Imbernón (2010), Ferreiro (2010), Nóvoa (1992), Soares (2004, 1998), Pimenta (2001, 1997), Veiga (2002), entre outros. Para obtenção dos resultados, utilizou-se como instrumento para coleta de dados a entrevista semi- estruturada que posteriormente, foi confrontada teoria com a realidade encontrada nas escolas pesquisadas. Constatou-se com a pesquisa, que segundo a fala dos sujeitos, o PNAIC trouxe um novo olhar, nova forma de organização do tem- po/espaço do planejamento das atividades pedagógicas, que contribuiu para uma evolução significativa na aprendizagem dos alunos. No entanto, de acordo com a fala de uma das docentes, as ações do PNAIC que teoricamente são sugeridas, quando na verdade são impostas as regras e metodologias que deveriam ser segui- das pelos professores.