PPGE/PVH - Mestrado Acadêmico em Educação (Dissertações) Collection home page

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Dissertação é um texto que se caracteriza pela exposição, defesa de uma ideia que será analisada e discutida a partir de um ponto de vista. Para tal defesa o autor do texto dissertativo trabalha com argumentos, com fatos, com dados, os quais utiliza para reforçar ou justificar o desenvolvimento de suas ideias.

Todas as informações contidas nessa coleção podem ser utilizadas em trabalhos acadêmicos, desde que citada a fonte, preservando os direitos autorais.

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2021A formação continuada de docentes da educação em tempo integral: desafios da prática pedagógica no CETI Tarcila Prado de Negreiro Mendes em Humaitá-AMReis, Lenilda Molina Guerreiro
2019A integração curricular politécnica frente às políticas de educação integral no município de AriquemesRanucci, Adriana Martins Carneiro
2019Educação ambiental no contexto de escolas rurais no município de Porto Velho-ROMendes, Bianca Morais
2019Educação na fronteira Guajará-Mirím/Guayaramerín (Brasil/Bolívia): a inserção de estudantes bolivianos do ensino médio em escolas públicas estaduais de Guajará-Mirim-ROOliveira, Márcia Sousa de
2021Processos formativos e atuação docente por professores de 5º ano do ensino fundamental da rede municipal de Porto Velho/RO: uma investigação histórico-culturalSilva, Epifânia Barbosa da
2018Desafios da orientação educacional na educação integral em Rondônia: uma perspectiva sob o olhar da educação integral politécnicaFerreira, Dayane Fernandes
2019A educação infantil e os desafios do seu desenvolvimento: um estudo junto a coordenadores pedagógicos e professores no município de Porto Velho - ROBatista, Elessandra Reis
2019A formação para o (des) emprego: uma análise dos cursos integrados no Instituto Federal de Ji Paraná – ROCenci, Juliano Viliam
2021A formação inicial dos licenciandos em matemática para atuação com alunos surdos: contribuições do Curso de Matemática da UNIR campus de Ji-ParanáSilva, Joicelene Batista da
2019Alfabetização e letramento: o desenvolvimento do ensino nas práticas pedagógicas de professores alfabetizadoresTorres, Priscila Almeida
2021Avaliação em larga escala para o ensino médio e o machado de bronze: reflexões à luz da pedagogia histórico-crítica e da psicologia histórico-culturalSoares Júnior, Eulálio Ramos
2021Educação integral e currículo: o vivido e o concebido por professores de uma escola de ensino médio de tempo integral em Porto Velho-ROCabral, Anna Paula Johnson
2021Concepções sobre alfabetização por professores e acadêmicos de pedagogia de Humaitá/AM: um olhar histórico-culturalSouza, Anne Mariette Alves Costa
2021Eu e o outro na sala de aula: o olhar de professores do ensino médio sobre a relação professor-aluno a partir da ética da alteridade de Emmanuel LévinasTeixeira, Wesley Cristian Mercês
2021Do acesso ao sucesso: análise da política de cotas e do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) na Fundação Universidade Federal de RondôniaAires, Cleidiane Leite Bueno
2021Prática docente: contribuição da fonoaudiologia educacional no desenvolvimento da compreensão leitora dos escolares de 3º ao 5º anoBatista, Lidiane Tavares Pereira
2021A política de nucleação escolar rural e seu processo de implantação em Ji-Paraná, Rondônia (2000-2008)Silva, Wanessa Teixeira da
2021Educação do campo: práticas pedagógicas e metodológicas do professor alfabetizador de uma escola do município de Humaitá/AMSantos, Ivanete Franco dos
2021Formação docente: o olhar docente e discente nas atividades de estágio supervisionado do curso de licenciatura em química da Universidade Federal de RondôniaAlmeida, Márcia Gonçalves
2020Educação matemática: as relações da formação escolar na vida cotidiana dos alunos brasileiros e bolivianosSantos, Gislaina Rayana Freitas dos
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