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Data do documento	Título	Autor(es)
2021	Ambientalização curricular nos cursos de licenciatura da Universidade Federal de Rondônia -UNIR: uma análise do campus de Porto Velho	Santos, Rosângela da Silva Soares
2019	A escrita na perspectiva histórico-cultural: uma intervenção com acadêmicos de pedagogia de Ariquemes (RO)	Stangue, Rosemeri Krumenaur
2021	Educadores ambientais na perspectiva do sujeito ecológico no estado de Rondônia	Oliveira, Luciara de Souza Bispo
2021	A formação continuada de docentes da educação em tempo integral: desafios da prática pedagógica no CETI Tarcila Prado de Negreiro Mendes em Humaitá-AM	Reis, Lenilda Molina Guerreiro
2019	A integração curricular politécnica frente às políticas de educação integral no município de Ariquemes	Ranucci, Adriana Martins Carneiro
2019	Educação ambiental no contexto de escolas rurais no município de Porto Velho-RO	Mendes, Bianca Morais
2019	Educação na fronteira Guajará-Mirím/Guayaramerín (Brasil/Bolívia): a inserção de estudantes bolivianos do ensino médio em escolas públicas estaduais de Guajará-Mirim-RO	Oliveira, Márcia Sousa de
2021	Processos formativos e atuação docente por professores de 5º ano do ensino fundamental da rede municipal de Porto Velho/RO: uma investigação histórico-cultural	Silva, Epifânia Barbosa da
2018	Desafios da orientação educacional na educação integral em Rondônia: uma perspectiva sob o olhar da educação integral politécnica	Ferreira, Dayane Fernandes
2019	A educação infantil e os desafios do seu desenvolvimento: um estudo junto a coordenadores pedagógicos e professores no município de Porto Velho - RO	Batista, Elessandra Reis
2019	A formação para o (des) emprego: uma análise dos cursos integrados no Instituto Federal de Ji Paraná – RO	Cenci, Juliano Viliam
2021	A formação inicial dos licenciandos em matemática para atuação com alunos surdos: contribuições do Curso de Matemática da UNIR campus de Ji-Paraná	Silva, Joicelene Batista da
2019	Alfabetização e letramento: o desenvolvimento do ensino nas práticas pedagógicas de professores alfabetizadores	Torres, Priscila Almeida
2021	Avaliação em larga escala para o ensino médio e o machado de bronze: reflexões à luz da pedagogia histórico-crítica e da psicologia histórico-cultural	Soares Júnior, Eulálio Ramos
2021	Educação integral e currículo: o vivido e o concebido por professores de uma escola de ensino médio de tempo integral em Porto Velho-RO	Cabral, Anna Paula Johnson
2021	Concepções sobre alfabetização por professores e acadêmicos de pedagogia de Humaitá/AM: um olhar histórico-cultural	Souza, Anne Mariette Alves Costa
2021	Eu e o outro na sala de aula: o olhar de professores do ensino médio sobre a relação professor-aluno a partir da ética da alteridade de Emmanuel Lévinas	Teixeira, Wesley Cristian Mercês
2021	Do acesso ao sucesso: análise da política de cotas e do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) na Fundação Universidade Federal de Rondônia	Aires, Cleidiane Leite Bueno
2021	Prática docente: contribuição da fonoaudiologia educacional no desenvolvimento da compreensão leitora dos escolares de 3º ao 5º ano	Batista, Lidiane Tavares Pereira
2021	A política de nucleação escolar rural e seu processo de implantação em Ji-Paraná, Rondônia (2000-2008)	Silva, Wanessa Teixeira da