O ensino de empreendedorismo nas escolas públicas do município de Cacoal/RO.

Abstract

Estudo realizado com professores e alunos de duas escolas públicas do município de Cacoal/RO: Josino Brito e Instituto de Ciência, Educação e Tecnologia de Cacoal (IFRO), com o objetivo de analisar de que forma as escolas públicas de ensino médio sediadas em Cacoal incentivam seus alunos no desenvolvimento do comportamento empreendedor. Utilizou-se o método indutivo, abordagem qualitativa e estudos descritivos. As técnicas de coleta de dados foram: pesquisa bibliográfica, entrevista semiestruturada aplicada junto aos professores das escolas responsáveis pelas atividades empreendedoras, e formulário estruturado com o uso da escala de Likert aplicado aos 105 alunos, sendo 77 pertencentes a Escola Josino Brito e os outros 28 aos alunos do IFRO. Os resultados apontam como pontos fortes os incentivos das escolas para os projetos-empreendedores, conciliação entre os aspectos teóricos e práticos, há relevância dos alunos para o empreendedorismo, já que contribui para o crescimento pessoal e profissional e demonstraram possuir características empreendedoras. Os pontos fracos evidenciados foram: alguns alunos participam das atividades empreendedoras por causa da nota e o incentivo financeiro é o grande empecilho para desenvolver um projeto empreendedor. Sugere-se que as escolas continuem desenvolvendo o ensino ao empreendedorismo e o incentivem a outras escolas, para que demonstrem aos alunos tanto aspectos teóricos quanto práticos, bem como os estimulem a elaborarem feiras de empreendedorismo, buscando ensiná-los sobre finanças, recursos humanos, marketing, etc. de modo que não queiram fazer a disciplina pela nota recebida, bem como levem esse conhecimento para a fase pós-escolar, de forma a conseguirem administrar um negócio próprio adequadamente.