Ensino remoto para alunos do ensino médio em escola pública em tempos da pandemia

Abstract

Em tempos de pandemia, a sociedade teve que se adaptar aos novos hábitos e costumes, aprendendo a lidar com a Covid 19 diariamente. No cenário educacional houve a necessidade de buscar por alternativas que substituíssem as aulas presenciais pelo ensino remoto. Diante dessa situação, que foi um desafio para a educação, principalmente para os professores, houve a necessidade de utilizar ferramentas tecnológicas, no intuito de manter o ensino e aprendizagem dos alunos, mesmo que de forma virtual. E devido essa situação, foi possível verificar e observar as insuficiências existentes na educação básica. O presente trabalho relata a experiência didática realizada na Escola Maria do Carmo de Oliveira Rabelo, localizada na cidade de Rolim de Moura/Rondônia, para alunos do ensino médio, onde foi observado diariamente o planejamento dos professores, a participação dos alunos, as metodologias utilizadas, as dificuldades encontradas no ensino e na aprendizagem. Analisando a qualidade do ensino remoto e o quanto influenciou no trabalho da equipe gestora e no desempenho dos discentes, tendo em vista que, o distanciamento da escola, a falta de recursos tecnológicos e em muitos casos, até a falta de recursos básicos, como alimentação, pois é, sabido que muitos alunos necessitam da merenda escolar, todos esses fatores, contribuíram de forma negativa na educação básica do país, levando em consideração não só o rendimento escolar, como também, a saúde física e mental de todos.