Aprendizagem matemática apoiada em jogos

Abstract

O presente trabalho teve como objetivo geral investigar jogos como ferramenta de apoio ao ensino de matemática. O trabalho investigou a importância de valorizar as metodologias de caráter lúdico como meio de favorecer o ensino-aprendizagem de alunos em sala de aula. A matemática como componente curricular é de suma importância, principalmente nos primeiros anos de sua alfabetização e o uso de jogos nessa fase fará com que seu desenvolvimento e raciocínio sejam aguçados e haverá mais interesse nas aulas. Entende-se que, nessa fase, as crianças necessitam de objetos concretos para aumentar seu cognitivo. Vale ressaltar que, quando se utiliza de forma adequada os recursos pedagógicos, há um aumento na aprendizagem e um rendimento melhor dos alunos. É uma pesquisa bibliográfica com produção de dados em campo natural. O locus da pesquisa foi três escolas públicas, localizadas no estado de Rondônia. A produção de dados ocorreu durante o segundo semestre de 2022 e foram analisados utilizando-se alguns conceitos da teoria de Análise de Conteúdo, de Bardin (2011).