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https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/5002
Título: | A educação intercultural como fator de valorização das culturas indígena em escolas urbanas |
Autor(es): | Nascimento, Maiara Cassupá |
Palavras-chave: | Diversidade Cultural Educação intercultural Abordagens interculturais |
Data do documento: | 2023 |
Citação: | NASCIMENTO, Maiara Cassupá. A educação intercultural como fator de valorização das culturas indígena em escolas urbanas . 2023. 23 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia), Fundação Universidade Federal de Rondônia, 2023. |
Resumo: | O presente artigo insere-se nos campos da Educação, diversidade cultural e Interculturalidade. Tem como objetivo geral analisar a educação intercultural como possibilidade de valorização das culturas indígenas presentes nas escolas urbanas. Parte do pressuposto que os processos educativos voltados à valorização, o respeito e a preservação das culturas são tarefas inerentes ao processo político pedagógico da escola, independente da sua localização. A pesquisa de natureza qualitativa, de cunho bibliográfico foi desenvolvida no período de abril a setembro de 2023, com base em artigos científicos sobre a temática, monografias e livros de autores que tratam das questões envolvidas na temática, dentre os quais: Candau (2008, 2014), Fleuri (2000, 2003), Freire (1987) Canen (2001), Moreira (2001). Os dados coletados evidenciaram que ao contrário das abordagens tradicionais, centradas em padrões da cultura dominante, a perspectiva intercultural busca a criação de ambientes de aprendizado inclusivos e equitativos, por meio de abordagens que atendam às especificidades culturais dos alunos. Dentro desta perspectiva apresenta algumas abordagens compreendidas como interculturais, com potencial para valorização das culturas presente na escola. |
URI: | https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/5002 |
Aparece nas coleções: | DACE/GM. Graduação em Pedagogia (Monografias e Artigos) |
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