Comunicação entre aluno e professor em sala de aula: reflexos da aprendizagem

Abstract

O presente estudo é uma pesquisa bibliográfica cujo objetivo foi verificar o impacto da linguagem oral dentro da sala de aula, tanto para professor quanto para o aluno. Para alcançar esse objetivo geral elencamos os seguintes objetivos específicos: analisar de que modo a comunicação afeta dentro da sala de aula; entender o papel da oralidade na interação humana. A pesquisa teve como fundamento produções relativas à Teoria Histórico-Cultural e ao dialogismo de Bakhtin (1997), das quais destacamos Vigotski (2009), Garcia (2021), Oliveira (2015), dentre outros. Dos estudos realizados, verificamos que o ser humano, em seu nascimento, está conjunto com suas capacidades, às quais se desenvolvem conforme as condições históricas e culturais produzidas pela humanidade. Confirmamos, também, a importância da comunicação entre educador e educando, no sentido de proporcionar avanço no ensino e na aprendizagem, na evolução da cultura e, por consequência, o máximo desenvolvimento humano.