Escola Marizeti Mendes de Oliveira: uma história em contexto regional

Abstract

A pesquisa “Escola Marizeti Mendes de Oliveira: uma história em contexto regional” foi desenvolvida especificamente como Trabalho de Conclusão de Curso. A escolha desta instituição educacional foi feita em razão da proximidade da autora e do orientador com esta instituição de ensino, ambos tendo conhecimento prévio de sua importância e do fato de já terem indícios de sua importância no contexto da história da educação em Vilhena. Dado que o objeto de investigação apresenta muitos aspectos, a diretriz metodológica escolhida foi da chamada Escola dos Annales, em razão das possibilidades de abertura a temas variados e de utilização de diferentes fontes sobre o passado. Embora a fonte principal para as análises do capítulo sobre a Escola Marizeti seja o seu Projeto Político Pedagógico, lançamos mão de livros, artigos acadêmicos, artigos de jornal, sites especializados entre outros documentos capazes de fornecer indícios do passado visado pela pesquisa. O problema básico de investigação inicial pode ser traduzido em duas questões: Que razões levaram à criação da Escola Marizeti Mendes de Oliveira? Como se deu essa criação? Os objetivos da pesquisa foram, então, conhecer as razões da criação dessa escola e como se deu essa criação. Por fim, se a resposta a essas duas questões podem indicar que a história da Escola Marizeti se inscreve efetivamente no contexto da história regional ou se sua criação se deveu quase exclusivamente por vontade política. Embora a vontade política não esteja descartada de todo, a pesquisa mostrou que de fato, a criação dessa escola se deu por razões histórico-sociais, devido ao crescimento populacional de Vilhena e a necessidade de atender a demanda crescente de alunos. O método expositivo adotado para este Trabalho de Conclusão de Curso parte dos aspecto mais amplos, ou seja, da história de Vilhena e se dirige para a construção da Escola Marizeti. Ao final, realiza incursos no que poderíamos chamar de Carta Constitutiva da escola, seu Projeto Político Pedagógico, pinçando elementos que possam ligar a história de Vilhena com a história dessa escola.