Terminografia escolar: descrição de termos simples para elaboração de verbetes

Abstract

Esta monografia tem o objetivo de descrever a natureza dos termos simples constituídos por meio da combinação de um radical seguido de uma vogal temática ou por meio da derivação prefixal e sufixal, com vistas à elaboração de verbetes para compor uma obra terminográfica que está sendo confeccionada por intermédio do projeto de pesquisa “Elaboração de um Glossário de Ciências da Natureza para estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental”. Utilizamos princípios de divulgação científica, a fim de elaborarmos as definições em uma linguagem acessível aos estudantes, que precisam aprender conceitos complexos de novos termos. O referencial teórico se sustenta nos princípios da Terminologia, da Terminografia e da Morfologia Lexical que fornecem uma base sólida para a compreensão e análise do objeto de estudo desta monografia. Em termos metodológicos, o estudo é de natureza qualitativa visando a explorar em profundidade a natureza estrutural e conceitual dos termos simples e o tipo de pesquisa utilizado é o descritivo-analítico, pois empregamos métodos terminográficos específicos ao estruturar a obra para o público escolar. Os procedimentos metodológicos aplicados foram: (i) revisão teórica, que incluiu análise de estudos anteriores e teorias relevantes sobre termos simples; (ii) coleta de dados primários por meio de análise de textos de especialistas no campo terminológico; (iii) coleta e análise dos dados coletados; (iv) elaboração de fichas terminográficas e verbetes. Os resultados da pesquisa indicam que a escrita de verbetes para criação de um glossário escolar é fundamental para estudantes ampliarem a competência comunicativa com referência à linguagem científica e técnica, pois, por intermédio de um produto didático adequado às singularidades linguísticas, o estudante poderá pesquisar e aprender os conceitos de forma adequada. Portanto, materiais didáticos de natureza terminológica, quando elaborados com o propósito de atender às singularidades linguísticas do público-alvo selecionado, podem contribuir para aprendizagem de conceitos científicos.