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https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/4125
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.author | Pinheiro, Gedeão Batista | - |
dc.date.accessioned | 2023-03-02T20:02:15Z | - |
dc.date.available | 2023-03-02T20:02:15Z | - |
dc.date.issued | 2022 | - |
dc.identifier.citation | PINHEIRO, Gedeão Batista. O uso de jogos lúdicos como recurso para o ensino de física: conteúdo de termologia. 2022. 73 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Fundação Universidade Federal de Rondônia, Campus de Ji-Paraná, 2022 | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/4125 | - |
dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Física de Ji-Paraná, Universidade Federal de Rondônia, Campus de Ji-Paraná, como parte dos quesitos para a obtenção do Título de Licenciado em Física, sob a orientação do Prof. Dr. Ricardo de Sousa Costa. | pt_BR |
dc.description.abstract | O presente trabalho trata-se de um relado sobre a aplicação da metodologia lúdica como um recurso auxiliar para as aulas de física, em três turmas de segundo ano nível médio no horário noturno, desenvolvidos durante o ano de 2022, na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Prof. Jose Francisco dos Santos. Tendo como objetivo utilizar os jogos lúdicos como um recurso para o ensino de física na sala de aula para despertar a curiosidade e estimular os alunos a terem um papel mais ativo se tornado participativo e comunicativo e assim, se tornando responsáveis por construir seu próprio conhecimento para terem uma aprendizagem significativa e de qualidade através de um método facilitados de ensino. Para o desenvolver dessa abordagem lúdica foi necessário se organizar em três etapas, dos quais são: a primeira etapa a aplicação do conteúdo seguido por um questionário para avaliar o seu aprendizado na segunda etapa é a explicação sobre a plataforma Wordwall que séria utilizado e as regras estabelecidas e na terceira etapa foi a aplicação dos jogos aos alunos onde foi disponibilizado um QR code para acessar, e ao final do manuseio dos jogos, foi disponibilizado um segundo questionário para avaliar o crescimento da turma através desse recurso. Dentre os resultados esperados foi possível observar durante a aplicação a interação entre os estudantes e o interesse em saber mais sobre conteúdo, devido a utilização desse recuso facilitador de ensino, que proporcionou aos estudantes uma aula diferenciada que se coloca em pratica tudo o que aprendeu e assim de forma prazerosa atingissem o objetivo inicial proposto. | pt_BR |
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dc.description.provenance | Approved for entry into archive by Bruno Soares (bruno.soares@unir.br) on 2023-03-02T20:02:15Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TCC_Gedeao_Batista.pdf: 2908234 bytes, checksum: c440f8e89ba645cd10db26bdbfe78c77 (MD5) | en |
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dc.language.iso | other | pt_BR |
dc.subject | Metodologia lúdica | pt_BR |
dc.subject | Plataforma Wordwall | pt_BR |
dc.subject | QR code | pt_BR |
dc.title | O uso de jogos lúdicos como recurso para o ensino de física: conteúdo de termologia | pt_BR |
dc.type | Other | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Física (Trabalhos de Conclusão de Curso) |
Arquivos associados a este item:
Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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TCC_Gedeao_Batista.pdf | Trabalho de Conclusão de Curso | 2,84 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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