Inteligência emocional como tema de produção científica registrado no repositório da UNIR

Abstract

Este estudo teve como objetivo fazer um levantamento das produções científicas que tratavam sobre inteligência emocional e estavam disponíveis no repositório da Universidade Federal de Rondônia (Unir). É notório que as emoções afetam a vida das pessoas a todo instante, tendo em vista que, as situações vividas no cotidiano são permeadas de emoções. Dessa forma, a presente pesquisa enfatiza a importância de se debater sobre essa temática na educação, pois a escola é um ambiente que tem condições de ser um local privilegiado para a educação emocional. Também defendemos a ideia de que o indivíduo com uma inteligência emocional bem desenvolvida terá um melhor desenvolvimento intelectual e social. A fundamentação teórica é pautada em Goleman (1995), Almeida (2016), Salovey e Sluyter (1999), Santos (2018), Wedderhoff (2007), Martins, Scoralicklempke (2020) e Catarreira (2015). A metodologia aplicada para a realização da pesquisa foi a pesquisa bibliográfica, de caráter quantitativo e qualitativo, que envolveu um levantamento sobre a produção científica no repositório da UNIR relacionado aos descritores emoção/emoções, emocional, inteligência emocional e inteligência/inteligências. O levantamento incluiu todos os campos do conhecimento para identificar se essa temática também é de interesse dos acadêmicos dos demais cursos ofertados pela UNIR. Após a identificação dos trabalhos em todos os campos de conhecimento, foram selecionados os da área da educação para uma análise mais profunda, buscando identificar o modo como a educação emocional foi discutida em cada uma das produções acadêmicas. Por meio deste estudo foi possível identificar a ocorrência de 12 trabalhos envolvendo o termo emoção/emoções, 23 associados ao termo emocional, 5 relacionados ao termo inteligência emocional e 14 ao termo inteligência/inteligências. Embora essa temática seja de extrema relevância para a educação, percebe-se que ainda há uma carência de estudos sobre o assunto.