O lúdico e educação infantil: uma relação necessária

Abstract

Desde os momentos iniciais da vida, a criança está disposta a interagir sobre o mundo dos objetos e fenômenos, desenvolvendo-se com atividades. Neste sentido, o presente estudo, de natureza bibliográfica, teve como objetivo discutir a importância do lúdico na educação infantil, como importante ferramenta no desenvolvimento e aprendizagem da criança. De um modo geral, o lúdico definido pelas ações do brincar, organizada pelos eixos: jogo, brinquedo e a brincadeira fazem parte do contexto da criança, em todos os momentos do seu cotidiano: em casa, na creche e na escola. Sendo assim, a ludicidade como um recurso pedagógico auxilia a transposição dos conteúdos para o mundo do educando, resultando em um ensino com aprendizagem significativa de forma dinâmica e atrativa. Destarte, o educador deve identificar formas adequadas para viabilizar o ensino, visualizando os sujeitos do processo, a relação professor e aluno, assim como organizar estratégias, espaço e tempo entre outras condições, que refletem na ação voluntaria da criança e ao mesmo tempo a ação pedagógica do professor.