Leitura e escrita da língua portuguesa no ensino fundamental

Abstract

Este trabalho apresenta as concepções de evolução da leitura e escrita. O objetivo geral é o de compreender os processos da aquisição de letramento e escrita, e os objetivos específicos são: compreender a concepção de leitura e escrita; estimular o ato de ler; e investigar como ocorre a aquisição do letramento e escrita. O método de investigação fundamenta-se na pesquisa bibliográfica, além disso, ampara-se em autores como Calkins (1989), Ferreiro (2003), Freire (1996), José e Coelho (2001), entre outros, destacamos as leituras e a escrita que permitem as práticas escolares. O resultado obtido através da pesquisa bibliográfica viabiliza a prática pedagógica do professor, possibilitando a construção da leitura e escrita. Partimos também deste pensamento para saber se de fato a escola se encontra preparada para receber os alunos e fornece o suporte no qual a sociedade e a família esperam para um desenvolvimento desse aluno que, pelo menos, prossiga em sua carreira escolar realizando uma leitura e, consequentemente, uma escrita básica para que possa de fato ir em direção ao aprendizado e interpretação de textos. Conclui-se que a prática do ensino da leitura e escrita vêm contribuindo para a superação dos problemas enfrentados pelo desconhecimento e contribuindo para o desempenho da prática pedagógica de melhor qualidade para o ensino-aprendizagem.