As relações entre a língua Portuguesa e língua Wari' no campos de sentido escola: um estudo semântico-lexical

Abstract

Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa de campo e bibliográfica e teve como objetivo investigar as relações entre a língua portuguesa e a língua wari’, dialeto Oro Mon, no campo sentido escola. Para realizar este estudo, fez-se necessário atingir os seguintes objetivos: apresentar discussões sobre comunidades indígenas de contextos plurilinguísticos; tecer breves apontamentos sobre a escola em comunidades; identificar as palavras no campo de sentido escola em Wari’, no dialeto Oro Mon, e por fim, discutir sobre o papel da escola em relação ao contato linguístico na comunidade indígena Wari’. Contribuíram para nossas discussões, entre outros, os seguintes autores: Sousa (2009); Megale (2005); Calvet (2011); Koch (2007); Santos (2019) e Moreira e Candau (2013). Os resultados apresentados evidenciam que há urgência de políticas educacionais afim de que a escola possa, diante de contextos plurilíngues, encontrar mecanismos de ações que promovam o uso da língua materna dos indígenas como primeira língua, mesmo diante da entrada de um cenário diferente para a comunidade.