Comparando o foco de atenção interno geral e foco de atenção externo geral e seus efeitos na aprendizagem motora

Abstract

No decorrer dos anos, diversos estudos sobre o foco de atenção têm sido realizados por vários pesquisadores ao redor do mundo, com o objetivo de verificar se há um foco de atenção que tenha melhor resultado. Esse estudo teve como objetivo analisar os grupos de foco interno geral e foco externo geral, buscando identificar se há diferenças significativas na aprendizagem entre os grupos. A amostra contou com a participação de 29 indivíduos, com faixa etária entre 18 e 35 anos de ambos os sexos. Durante o experimento, foi utilizado o teste de arremesso por baixo do ombro, o teste é aplicado em dois dias consecutivos. No primeiro dia foi realizada a prática e no segundo o pós-teste. Os participantes receberam uma instrução de acordo com o grupo ao qual pertenciam. Para a análise dos resultados foi utilizado o programa ANOVA, que fez a análise, destacando os resultados em termos médios entre grupos e blocos. Os resultados encontrados apresentaram que os grupos tiveram aprendizagem semelhante e que não houve diferença significativa entre os grupos com e sem instrução. Diferente da hipótese da ação restrita, que propõe que o foco externo é superior ao foco interno.