A pandemia de covid 19 e os impactos na formação inicial docente

Abstract

Os novos rumos sociais e educacionais causados pela pandemia da COVID-19 fez com que as instituições de ensino, em diversos âmbitos, adaptassem-se ao ensino remoto emergencial (ERE). Dessa forma, buscamos analisar quais os impactos causados pela pandemia da Covid-19 na formação inicial docente dos licenciandos do curso de Letras do Campus Jorge Vassilakis, em Guajará-Mirim/RO. A partir desse objetivo geral, estabelecemos os seguintes objetivos específicos: a) relatar sobre a pandemia de Covid-19 e os impactos educacionais e b) apresentar os principais problemas sofridos pelos acadêmicos do Curso de Letras durante a pandemia de covid-19. Para atendermos aos objetivos propostos utilizamos pesquisa de campo de cunho quantitativo e qualitativo e nos aportamos em autores como Pimenta (2012), Fávero (2011), Imbérnon (2009), Silva (2021), Silva (2022), além de documentos legais como resoluções e diretrizes. Com a finalização da pesquisa, percebemos que muitos foram as lacunas existente no processo formativo dos acadêmicos durante pandemia, em especial, no que tange ao estágio supervisionado. Porém, ressaltamos que, muitas dessas lacunas só poderão ser sanadas por cada acadêmico ou egresso do curso.