A trajetória escolar e acadêmica de um estudante com deficiência intelectual que cursa Licenciatura Plena em Matemática na Universidade Federal de Rondônia, Campus de Ji-Paraná

Abstract

O presente trabalho trata-se de uma monografia para conclusão de curso de Licenciatura em Matemática na Fundação Universidade Federal de Rondônia, campus de Ji-paraná. O mesmo tem como objetivo apresentar a minha trajetória escolar e acadêmica, sendo eu uma pessoa com deficiência intelectual. Metodologicamente trata-se de uma pesquisa autobiográfica, desenvolvida na abordagem qualitativa, além de apresentar uma narrativa sobre minha história de vida com ênfase na trajetória educacional, foi agregado dados de entrevistas realizadas com dois ex-colegas de sala de aula, sendo um do ensino fundamental e outro do superior. Apesar de possuir deficiência intelectual em nível moderado, estudei toda a educação básica em escolas públicas de ensino regular na zona rural do município Ji-Paraná-RO, vencendo dificuldades oriundas de meu déficit intelectual e das impostas pela sociedade. E assim estou conseguindo alcançar um objetivo imposto por mim desde a quinta série, a de se graduar no curso Licenciatura em Matemática, no qual ingressei no ano 2011/2. O ensino superior não foi diferente da educação básica, as dificuldades e os preconceitos ainda persistiam/persistem e serão possíveis de dimensionar, através das entrevistas realizadas com colegas das respectivas classes educacionais citadas, transmitindo assim um pouco das informações sobre a minha trajetória. Este trabalho possui importância para a educação num geral, por se tratar de desafios da inclusão escolar de pessoas com necessidades especiais em diferentes níveis de ensino.