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https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/4589
Title: | Educação atual: ensino inovador e o uso de metodologias ativas no processo ensino aprendizagem |
Authors: | GOMES, Marcela de Souza SILVA, Franciele Coelho da |
Keywords: | Ensino inovador Práxis docente Processo ensino-aprendizagem |
Issue Date: | 2023 |
Citation: | GOMES, Marcela de Souza; SILVA, Franciele Coelho da. Educação atual: ensino inovador e o uso de metodologias ativas no processo ensino aprendizagem. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras) – Fundação Universidade Federal de Rondônia, 2023. |
Abstract: | O presente trabalho tem o intuito de abordar e discutir sobre a prática docente e o processo de ensino-aprendizagem na educação atual tendo como base teórica Freire (1921); Libâneo (1945); Saviani (1943), entre outros. Assim como tema apresentar o uso de novas metodologias inovadoras com foco nas metodologias ativas que estão sendo utilizadas pelos professores. O objeto do estudo será investigado por meio de referencial teórico e questionamentos acerca da práxis docente e do papel do educador, a importância do professor como o mediador e inovador com um olhar para a construção do aluno como um ser pensante e ativo para a sociedade. Por meio disso, também abordaremos sobre o processo de ensino aprendizagem: a interação entre professor e aluno etc. O trabalho deu-se em pesquisa de cunho bibliográfico e, a partir dele, percebemos que é de suma importância refletirmos a respeito do cenário atual da educação, assim sendo imprescindível uma mudança no modelo de ensino tradicional que está presente a muito tempo nas escolas, para que se tenha um novo olhar para um perfil de ensino com ideal inovador. Portanto, a partir desse estudo, espera-se que se possa gerar reflexões quanto à prática educativa, ao papel do professor, à importância da sua prática em sala de aula e à busca pelo aperfeiçoamento. |
URI: | https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/4589 |
Appears in Collections: | DACL/GM. Graduação em Letras ( Monografias e Artigos) |
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